Vadovėlio paskirtį galima nusakyti teiginiu: mokiniai turi suprasti, kad gyvenime yra fizika, o fizikoje – gyvenimas. Fizikos vadovėlio turinys sudarytas taip, kad mokinys būtų skatinamas pamatyti aplinkos fizikos reiškinius, jais domėtųsi, tyrinėtų ir atrastų jų paaiškinimus. Ši veikla formuoja bendrąsias pažinimo, iniciatyvumo, kūrybingumo ir kitas kompetencijas.

Vadovėlis parašytas...

Vadovėlio paskirtį galima nusakyti teiginiu: mokiniai turi suprasti, kad gyvenime yra fizika, o fizikoje – gyvenimas. Fizikos vadovėlio turinys sudarytas taip, kad mokinys būtų skatinamas pamatyti aplinkos fizikos reiškinius, jais domėtųsi, tyrinėtų ir atrastų jų paaiškinimus. Ši veikla formuoja bendrąsias pažinimo, iniciatyvumo, kūrybingumo ir kitas kompetencijas.

Vadovėlis parašytas atsižvelgiant į Fizikos vidurinio ugdymo bendrąsias programas (2011 m.), šiuolaikines mokymosi teorijas (konstruktyvizmą, humanizmą), remiantis ilgalaike pedagoginės veiklos bendrojo ugdymo mokykloje ir Lietuvos edukologijos universitete patirtimi bei anksčiau parengtais dviem fizikos vadovėliais XI klasės mokiniams.

Vadovėlis pritaikytas ir nuosekliam, ir moduliniam fizikos mokymui. Jį gali naudoti ir bendrąjį, ir išplėstinį kursą pasirinkę mokiniai. Išplėstinio kurso temos žymimos vadovėlyje numatytais sutartiniais ženklais. Vadovėlis parengtas taip, kad, praleidus išplėstinam kursui skirtą medžiagą, išlieka nuoseklus tekstas bendrąjį kursą pasirinkusiems mokiniams.